身份认同与人格发展

• 一一

  12-04
  帮助我们了解人生发展各个阶段论的认同与危机
• 有生于无

  10-01
  埃里克森拓宽了经典精神分析的内涵，将之引向社会心理的层面，他的心理发展阶段理论融合弗洛伊德的部分观点。本书主要从身份认同这一角度出发，将之与环境因素联结起来。在即将迈入成年期的青春期阶段，身份认同经历最大的考验，是对前期各种认同的整合。尽管身份认同有着多重含义，但其本质上是在谋求心理上的一致性和连续性，这种一致性和连续性与人类文化密切相关，在宏观层面极易受到主流文化的影响和塑造，各种鲜明的个性均是群体认同影响下的变式，是自我与环境共同作用的结果。除了精神分析，埃还受到格式塔、社会心理学、人类学的影响，人生阶段的区分以渐成论这样的线性发展为原则。
• 心栽

  08-15
  一开始隐隐觉得自己的身份和自我认同需要一些时间注入看了这本书，但未料到认同问题牵引出了羞耻感、内疚感、无信仰感以及道德感等之前没有认真考虑过的问题，对于没有什么心理学基础的读者来说，读起来是不太容易的，至少三分之一的内容是不太能消化的，但尽管如此，依然有很多精彩的片段像是回忆和自我反思的助产士启发了自身。有些意思的是，埃里克森居然提及一些人类学方面的仪式对于人心理的补偿与满足，让人不禁疑惑某些“仪式”的缺失到底让人类失去了什么？
• Sy

  06-09
  书有点老了，自我认同-人格发展部分很好。身份认同部分看不下去。框架很有效。取其所需即可。
• Molly

  06-21
  比较深刻，但翻译不好｜总结观点的时候感到烦躁…啊好痛苦，这扯扯那扯扯，临床经验是这样分析的吗？