中学语文名师教学艺术
读书评论：
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萤08-21螺蛳壳里的道场，纵然精美又何用？不能反省劣质文本和畸形生态，就没法成为真的，有生命的语文学科教育
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Cindy03-03总觉得把语文教学归结为一种主义一种理念是狭隘的，毕竟，语文课本之外的语文要比书本上的语文大多了。作为晚辈，学习前辈的钻研精神还是一定要的。
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理想已死07-04虽然有些简短和粗略，但是还是让我们领略了供人一线名师的水准
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再见，彼得02-12让我清醒地认识到，自己永远都没有可能成为一名合格的中学语文老师，遑论优秀。印象中，有位老师，着装搭配都是为了呼应所讲课文，这一点，我觉得特别好。语文教育里有不可或缺的“美育”环节，不论教师颜值高低，都应该尽己所能塑造出一个良好的外在形象，有利于提升课堂质量。
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翩若惊鸿12-06当个特级教师着实不容易呀，我希望自己能将创新作为核心竞争力
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良知课堂在吾心02-05七位教师各自独特的从教经历曾激起一方教学领域的千层浪，“七仙过海，各显神通”
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Treya07-17有几位具有代表性，也有几位并不具有国家级的影响。
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张学勤03-21书里涉及的名师大部分在《一生用来做教师》认识到，该书进步的地方在于摘录了具体的教案和评析，但是教案更适合比较性阅读我，有对比才能见高低，而对于教案的评析有拍马屁之嫌，既不能一针见血，又显得啰里啰嗦隔靴搔痒，论深度，又比不上《小大由之》，毕竟概述主体是各个语文教师，而《小大由之》是教育专家名家，理论更见功力，可见从特级教师走向专家，却是任重而道远。