让学校重生
读书评论:
-
苏麼滴10-13真相是真正重要的东西学校不教
-
吴焚舟07-24还可以,虽然其实也比较散,但是有一些point还是不错的。
-
麦兜小胖02-12现如今教育是很多家庭的头等大事,从80后父母对我们教育的关注程度可见一斑。如今80后自己做了父母,重新再一次接触学校和教育,才发现现在学校虽然硬件提高极大,但软件却好像变得更差了。老师和学校同样苦不堪言,各种规定搞得学校和老师毫无自由;用人单位觉得新毕业生只有学历缺少能力……教育中的相关方都对当前的教育不满意,但又都不太容易说出来到底问题出在了哪里。这本书通过大量的举证和分析,剖析了现在教育系统的成因,展望了未来对于人才能力的诉求。从教育中的方方面面展示了新的可能性,让家长可以放下焦虑找到适合自己孩子的教育方式,让学校可以转变思维改善教学和评估方式,让老师可以思考新的理念提高自己,最重要的是,让我们的孩子,通过教育,发现自己,成为自己想要成为的样子,让我们这个社会的未来变得更好。
-
木卯二儿女青11-08太理想了,怪不得是重生...我所在的学校死还没死过一次呢…
-
howie.serious10-231、更推荐看作者的2个TED视频,每个10分钟,两本书的内容都在里头;2、教育改革很重要,虽然不推荐读书,但是里面的思想非常重要,回归教育本来的样子;3、作为布道师,重(luo)复(suo)是他的一种责任。只有能浓缩成一句话的理念,才能真正带来改变。我非常理解他。4、打分是对这本书。建议看TED演讲,自己画个导图,自己和自己对话。因为,教育或学习这件一件事,必须得自己搞明白。5、因为,未来的教育,是自我教育、家庭教育、以创造力为目标、以科技为基础的的终身学习。
-
丑人多作怪04-07全球教育改革运动global education reform movement 所写GERM与“细菌”相同。学校应该让学生理解和欣赏自己的文化和价值,尊重他人的多样性(文化目标)。教育应该促进和实践社会公平、公正的原则,帮助年轻人成为积极主动、富有同情心的公民。(社会目标)教育应当使年轻人发展自己的才能和兴趣,并全身心参与到世界和周围的环境之中。(个人目标)真的让我觉得这本书的核心观点其实是没有学不会的学生,只有不会教的老师。
-
老黎04-10(路上读书)学校不是养猪场,应该培养孩子的curiosity,creativity,criticize,成为好的团队成员和公民。communicate,cooperate,同理心,composure
-
LeiSure07-11我们的生活更多都是没有标准的考试,可能会先圈定一个挑战,然后人们基于自己的知识能力通过一定的努力去交付成果,最终大家一起来评价,可以是认知评价,也可以是行为决策评价,这是后验证的,这个过程可能会带来超出预期的效果。标准化的考试会限制人们的创造性。
-
與點狂生06-01更适合校长看的书。对美国的教育有了比以前清楚的多了解,除掉文化,中美教育的相似性其实并不少。对一些先进的理念有了一定了解。
-
王守谦05-26分数下降这么快的吗?比我刚读的时候下降了一分多。没看过作者其他书和ted演讲,只从本书而言,单从丰富的例证来看就十分有借鉴意义。教育改革虽难以推行,但其中某些灼见却可供采纳,或潜移默化地反映到读者的教育工作中。尤其是对学生的可能性方面,让我有很大改观。我要做出改变了
-
YAYA05-22作者自从火了一段10几分钟的视频,便开始对全世界“教育”各领域侃侃而谈并以此为生遍地开花地赚起钱。不如一篇来自深圳中学或人大附的推荐序看起来真切:“真正的改革,是关于如何激励新一代聪明优秀的改革者进入公共学校系统,在实验过程中相信教师的自主性,并授权他们成为专业发展计划的有效变革者”
-
Glen03-27作者有真知灼见,但是出书太频,内容重复太多,提及的案例也并不新鲜。从布道者的角度,这样的反复言说是有必要的,及时传递自己的所见所思也是好的,但也很容易稀释自己的品质和价值。此间的平衡需要慎重权衡。
-
蘑菇精11-11不知道是翻译得烂还是写得烂
-
恶鸟09-21TED排名第一人的著作,在中国推行这样的教育理念基本不可能,要改造整个环境,改造孩子父母的传统思维,以及重建孩子的核心能力评估体系。书没TED演讲精彩。
-
安猪10-11书里有不少公立学校创新的故事,值得一看。
-
小飞侠11-19影响学生成绩的因素有很多,可能包括学生的学习动机、贫穷、社会问题、家庭环境、不良学校设施、教育经费匮乏、考试压力等。教育的核心目标是,让年轻人为毕业之后的人生做好准备;帮助他们形成心理、情绪、社会和战略资源,迎接挑战,良好的适应不确定性和复杂性。帮助他们发现自己真正热爱和擅长的事情,并增强他们追求这些事情的意愿和技能。培养他们的信心、能力、热情和智力。