语文科课程论基础

• 心长焰短

  01-31
  整理完思维导图后才真正领悟到了，对有想法的语文老师来说帮助非常大。这本书非常符合“基础”二字，王教授详尽阐述了语文课程的问题，可借鉴的参照以及他给出的解决方案。
• 晨少的江湖

  07-16
  再读这书，虽然不否认王荣生确实学养深厚，虽然也承认国内目前搞语文课程论无出其右者，但他当年的所谓预言都被否认了，是不是在事实上说明他的理论是有问题的吗？
• Apollo

  03-25
  在这个时间节点看完这本书，对书中所陈述的各种语文教学现状有很大的感触，同时也反省自己平时的教学中是否存在类似的情况。对于语文科的性质，语文科体系的架构，作者给出了很多建设性的意见。特别是对于教材中的选文，语文教师的专业化，深感语文教学发展的不易。近年来语文教材的不断改革，让不清楚语文教学现状的人，在外骂骂咧咧，怎么语文课的教材不停地在换。对于语文教师，语文科理论的研究和探索者而言，现阶段痛苦的修订教材，变更语文的教学策略，实则是想将语文教学真正引向一个科学的体系中去。
• 沿途美景

  02-13
  果然中国第一位教育学博士的博士论文，四十岁读博，多年研究经验积淀，厚积薄发。和现在的博士论文应该大不相同。作为入门小白的我，表示看着十分吃力。
• 明媚

  12-07
  课本四大类理论的提出有一定实际意义，但是彻底的区别划分并不容易，理论并不成熟。
• 梅菲斯特拉斯

  11-18
  小组作业，重点读了知识状况的部分，骂得真好，我也想知道语文老师的专业性到底在哪。第一次在课程论领域读到这么牛的博士论文（虽然读了像没读一样。
• 卡列宁的微笑

  01-27
  应该是“阅读教学论”
• 浅草

  02-15
  真不好读。。。留着做论文参考书吧