清代翰林院制度

• 梨三三

  04-02
  结构无力，造词儿不少，多兹不赘述、兹不复述，但不述的部分却让人产生了必要性的错觉。比较遗憾，想驾驭，却被题反噬了。
• 圜丘

  10-21
  延续清代庶吉士制度研究，探讨了翰林院的起源、翰林官的职掌与出路，翰林与政治的关系，重点分析其对皇帝素质的塑造，与皇帝通过翰林对整个士人阶层的控制和利用。从政治层面说，翰林因科举而产生，因君相之争而地位拔高，实为绝对服从君主而行内阁之权的文学侍从，由御用文人而成为天子的股肱之臣，是封建社会专制主义不断强化的结果。从文化层面而言，汉文化素养深厚的词臣们，满足了异族君主弘扬汉文化以巩固统治的目的，除政事外，皇帝与词臣在学术、诗文、书画领域的教学相长，客观上塑造了统治者崇儒重文的形象，但以程朱学加强对士林的意识形态控制，大兴文网，施恩与权威并行，君臣关系实乃主奴关系，本质上是为了统一思想、维护人心，最终使得清代思想文化学术朝着脱离现实的考据学方向发展。作者所谓“卿相之摇篮，人文之渊薮”，诚哉斯言。
• 尽量不看联欢会

  10-28
  作者没把握住这个题材，嗯。问题意识不太够。