失去灵魂的卓越

• 夜

  01-31
  大一的新生导引老师推荐的，所以应该是10年前的寒假借回家看，没读下去。后来又借了同一本书，这次可以看下去了，所以真的是(终于)长大一些了吧…关于通识教育、选课制度、教师教学、评分有一点点启发，但其实就还挺浅的…
• LeiSure

  11-07
  有教育理想真好，有志于培养真正杰出的人，真好！只是教育这件事不能纸上谈兵，没解决一个问题就会遇见一个新的问题。
• 蘑菇头芹菜

  12-05
  非常犀利地指出了哈佛本科教育存在的诸多问题（PS.“分数贬值”真是太有共鸣了；PPS. 原来北大有的问题哈佛也有啊……）。越来越职业化和市场化的大学应该好好反思究竟要培养什么样的人。
• Lena_Xu

  10-03
  如果作者不是哈佛校长，那么此书只是一个教育从业者对高等教育基本哲学问题的浅层的、散乱的、没有论证力的思考，同时夹杂着对秉持不同价值观的竞争对手的撒泼式抨击。把这本书的学校换作北大、浙大、其他学校，写作内容也不会有丝毫不同，哈佛的光环疑似有点太强了。
• 送走两个日落

  11-18
  3.5，第一次思考大学教育的意义
• 小闪电球

  02-28
  二十年前的书，现在看起来还很有现实意义，另一个角度来看，我们跟哈佛二十年前遇到相似的问题，代表我们已经越追越近了么？
• 小灭君

  08-27
  有些地方有启发。很多地方很没有必要。
• 成斌

  02-04
  里面对哈佛的反思对中国的大学领导和大学生都很有启发
• 阿尔伯特·黄

  01-08
  国外就不是没有教育问题的，画虎不成反类犬的国内教育有时候问题的根源不仅来自于体制，还来自于要和国际接轨，把那些弊端延续过来却没有人家的底子和优势能支撑得起许多冲击和矛盾点的折腾。
• Natalie

  05-01
  16.批判性很强，让人心生悲凉 但发展不是重复历史，保留精髓以时代的方式发扬下去才是
• 佐思佑想的老严

  09-28
  初中时最想去的学校，我所有的努力，那时候现在的努力，都是想去看看那个地方，即使失去灵魂。
• 浮霜

  03-04
  翻译糟糕就不提了。书本本身的内容也是结构散乱。作者多次批评萨默斯，没有提出自己的教育宗旨，事实上作者本人也没有提出自己的教育宗旨。
• t

  01-10
  高中的时候看不进去，如今读来倒是引出大量自我审视和教育反思，推荐！
• 安雪仁次

  06-20
  站在一个理想主义者的角度，道理都是没错的，只可惜每个人、每个组织都被时代的洪流裹挟着，大学也不能例外
• 翁小样

  12-05
  图文借 http://book.douban.com/review/1576260/