班主任微创意

读书评论:
  • Artemisyoung
    03-23
    有收获。对班主任和教师又有了新的了解和定位。给自己很多启发和思考。但是确实缺乏一定的客观性,没有关于教学对象与客观条件的描述。比较适用于初中生吧。另,国内这类型书很多,且都会有些“假大空”和偏理想化。但因为自己读得少,反而能有所收获。
  • 安阿姨
    08-21
    买书之前我应该上豆瓣来看评分的…又浪费了一次钱!我恨!首先,这是初中班主任写的,其次,这不是一本工具书,是一本作者的抒情记叙散文集,还是文笔不好那种。还是那句话,作者是有智慧的人,但是她不告诉你她是怎么思考问题的,理论支撑和问题预设是什么也不说,也不给你描述她所处班级和班级学生的客观现象,全书每一章只有不到十句话是她思考的过程,剩下的都是理想化抒情和记叙,书中出现的学生也总是那几个。
  • 墙里秋千
    08-21
    有用。她的活动设计有跟进的措施,不是虎头蛇尾。我自己需要补的是家校互动和班委建设这块。会当作工具书。
  • 明媚
    04-27
    还是启发性,但是在具体使用的时候,要考虑班级的条件和情况,部分过于复杂的活动真的很难实施,挑选一些简单的易行的即可。大道至简。
  • coco
    12-11
    一边看一边记笔记,真的是很用心的班主任,方方面面、细枝末节,都陪伴着学生成长,敬佩!!!
  • 霉狮♛
    05-24
    有些借鉴,但真不多,看地出作者是个有趣的班主任
  • Stargazer✨✨✨
    03-04
    有一些活动值得参考,但是要注意开展前换位思考,不能感动自己。
  • 柃木璎珞
    08-15
    点子挺多的,但每一章除了前面几条写得比较详细以外,后面的都偏向理念化,可实际借鉴的地方不多。整体来说,整本书比较难上手。
  • 呼啦呼啦
    07-27
    更多的是画大饼、灌鸡汤吧。做海报、喊口号、填表格、做反思。吴老师的家长看到这本书大概都会不开心,感觉浪费了孩子们好多时间。
  • 归去来兮
    08-10
    有一些创意班级管理方法确实值得借鉴,也对班级管理有了一些启发和思路。不过倒是感觉吴老师的学生都很配合,同样是初中生,吴老师的学生似乎更好“骗”呢,当然肯定也是基于对老师的信任和崇拜吧!
  • oookixmm
    07-10
    内容零碎,可借鉴性一般。不过在班级活动中偶尔设计些创意点子,确实会让学习的情绪有波动。
  • 好好
    02-27
    半个小时速读。开学时的仪式感还是十分重要,下次接新班时注意。
  • 善北
    02-20
    一下午看完,虽然可借鉴的确实不多,不过也帮我捋了捋这学期的班主任工作,期望这学期能够做得更好。
  • 蓝色茉莉
    07-06
    当了两年班主任,在班级管理方面总也想着来点“花招”。读完这本书,发现平时生活中很多方法,都可以用到班级管理,为的是激发学生参与动力。摘录了一些班级管理中比较实用的点:1.倒金字塔认识法:数字分组(抽到相同数字的人分到一组,每个同学记住同组的成员,互相比赛)2.同伴约定,制定监督书,一起签字3.学长见面会,现身说法4.随机换作业,谈感受5.分学科的互助组6.家长会:发请柬、做展板、做视频、给家长颁奖7.人才市场招聘(班干部)岗位命名、班干部护照、部门制每周汇报8.五彩节日:静悄悄节、专注节
  • Philia
    10-05
    incredibly low readability. 语文高级教师?作者描述的那些花招和场景让我感觉她像个幼儿园/小学老师。可借鉴的实在太少,或者应该说这种锦囊型书籍先天地缺乏一种内在的连贯性与一致性,这么多“微创意”的实施环境与实施对象都不一样,作者却丝毫不描述这些客观条件,也没有追踪其效果和反馈。还是动手写自己的班级管理手记吧,三年写下来,就可以不用再浪费钱买这种书了。这本书的托真的不要太多,非常之恶心。已经拉黑这个作者了。