怎样解题

• 小山重叠

  01-21
  23年1月下旬寒假第一次阅读书还不错，内容虽然不算很专业但是简明，不得不说的是翻译的腔调真的好怪，看着不太舒服，影响了阅读的流畅体验感。不过因人而异了，也可能是我个人的问题。
• 飒

  05-30
  主要面向初等数学，词典部分真的是阅读的灾难
• 丸子(^.^)v

  03-15
  小学开始参加奥数 期间数理化英 包括作文生物都参加竞赛且都有斩获 从没想过找类似的书看 现在快40岁了 在学大模型 说到思维链概念的起源 原来是这本书！ 看一下怎么介绍的： 在这本书中 玻利亚提出一个四步骤的解题方法 理解问题 构思方案 执行方案 回顾反思 在这个方法中 思维链被视为是构思方案的关键步骤之一， 它可以帮助人们从不同的角度和层面去分析问题 找到问题的本质和核心， 从而得出更为全面和准确的解决方案。 我的妈呀直接种草！
• 吴逸

  12-18
  初中、高中的学生和教师比较适合看这个书
• 千里驴

  12-18
  不理解内容的结构编排为什么采取名词解释的方式
• SoulMeditation

  12-19
  一整套思维方法铭记于心！
• 伊瑟

  05-07
  我是真的笨，答案有时候都看不懂
• 和光同尘

  11-06
  跟我预期的有点不一样，我以为会是比较提纲挈领的叙述，或者是通过不同的例子来讲解知识点，实际上是通过不多的几个例子，来解释所有的方法。我获得主要收获还是在对具体例子的解题思路的拓展，复习高中数学，和类比例题的引申，没有获得豁然开朗、高屋建瓴的登上一层楼的感觉。可能是翻译的方式我不太能接受，也可能是我看得这个版本不对，更或者是我可能根本没看懂作者的本意吧。这本书不知道该推荐给哪个阶段的学生，因为从初等数学到微积分都有，可能推荐给老师会合适点，至于有评论说对其他解决问题也会有启发，我好像也没感觉到。
• 达芬不是奇

  07-19
  数学与似真推理 2006-5-13 17:42:30借书
• 花间一壶酒

  04-04
  还是要推荐的，虽然书中绝对的篇幅是描述性的语言，但还是带给人数学的直观地感受，提升了认识。但是问题也是显而易见的，既书中所言，除开始的表格与“探索法”外，并没有太多与实际贴切的东西。
• YAYA

  06-10
  懂的无他，不懂的无用
• 西西弗斯上山去

  05-09
  读完以后给学生讲数学题的时候得心应手了很多。最数学老师最忌讳的可能就是“让自己看起来像个魔术师，莫名其妙就知道答案了”。这方面我比较倒霉...遇到的数学老师都是魔法学校出身哈哈哈。
• 瞎说实话的忠祥

  12-03
  以前看的，感觉有点简单啊，虽然内容很好，但这对学数学真的有帮助吗？我数学那么烂都能看懂所以我质疑。
• 萧秋水

  03-28
  可以看到，很多人想要解决问题，却分明是用了“制造问题”的手法，所以不仅解决不了，还有可能把事情推向恶化。数学思维的缺失、解决能力的匮乏，不能完全归咎于学校教育，自我难道不可以培养？这本书说的是数学解题法，但适用于很多问题场景。书前的归纳表格是精华。
• 景庄

  04-20
  “永远不要让你的怀疑占据你的思想太多，以至于让你误以为这一定确切存在”，是的，学习如此，生活何尝不是亦如此。
• 榴莲男孩

  03-30
  书给五星，诘屈聱牙的学院腔翻译减两分。翻译作者是有多爱翻译长句，一句话无数的修饰语，堆叠混杂，简直恶心。以严谨的学术态度制造着垃圾。