直面人生的困惑

• 李修中

  07-14
  这是一本看似成功学的书，但是书中的智慧值得我们每一个年轻人去认真的阅读，去用心的感受，然后用实际行动去实践书中所言，每个人都要为社会做出自己一点点的贡献。内圣方可外王，厚德才能载物。
• Regan

  08-28
  可能是自己的境界还没达到，无法理解作者真正想表达的内涵。阅读的过程中，发现离自己想从本书中获得的如何“直面人生的困惑”初衷越来越远。鸡汤太多，有点喝不下，所以没有坚持读完。
• 乐平

  03-29
  谁的人生都有困惑的时候，关键怎样调节自己的心态，正确的三观，书中很多重点内容受教了，2019是人生的一个转折点，只有经历才懂得收获与珍惜
• 隐身的绿子

  11-28
  听了郭老师的课，借来这本书。刚开始读，觉得只是故事+道理，像心灵鸡汤，很多道理都是知道的。对大道理有些抵抗。往后读，读的很快，但是的确能够解开一些困惑。也纠正了我对于中国传统文化的偏见，种下了今后阅读更多中华经典的种子。这本书的价值也在于，郭老师结合自己在讲课和生活中遇到的别人的问题和观察的现象，并非坐而论道。而且老师并非沽名钓誉道貌岸然的学究，也并非愤世嫉俗坐而论道之徒，而是有逻辑有依据，一片赤诚。
• 祝澜

  12-19
  适合迷茫、焦虑、消极时看。摘:如果希望命运改变，一是从内心成长开始，改变一个人心是什么状态，生命就会呈现出什么状态；一个人有什么样的心灵世界，就会创造出什么样的生活 。在任何时候 遇到任何苦难和问题 都首先要反省自己的责任和不足 ，而不是去指责别人或者用外在的理由为自己免责，这就是“君子求诸己，小人求诸人”。君子固穷，小人穷斯滥矣。君子在一生中无论多么艰难困苦，多难矢志不渝，都不会改变对人生和社会的担当和责任。但小人则不是，一旦环境变得穷困，就会理想殆尽，胡作非为。【努力】即使是世界上大名鼎鼎的历史人物，也不可能左右客观的态势 。所以只管自己尽心尽力 ，但行好事莫问前程 。【经典】如果希望领略圣贤的智慧，应该制定自己的阅读计划，看别人吃饭，不会解决自己的饥饿 。
• 夫铭

  08-21
  老师赠书，不多作评价
• lalakukululu

  07-28
  还是有一定可取的内容，有些内容醍醐灌顶
• bnrrjzdmz

  05-08
  前言说不是鸡汤，但其实应该算是鸡汤。整本书看得出来，是作者在不同时期写的文章的集子，而非专门写的书。语言是好的，教诲的道理是大而正确的，是一个好的思政老师，收集的一些材料和小故事也挺不错。最大的问题是缺乏些新意，也缺乏个人的视角，总的来说还是太“伟光正”。不过这就是政治老师，这就是鸡汤嘛。适合大一大二的大学生看的。
• 公子小豆

  05-07
  这样的人名头一大堆，真是这个社会的悲哀，学界的耻辱！
• Peisianax

  01-20
  看着书中的文字，想到他是哲学博士毕业，我大为震惊。又想起这是zf大学副教授，我再次表示意外。再得知他在各种平台都有些热度，我不知该说什么。
• 平台管埋员

  02-28
  本书对我来说的价值，在于如果有一天我不幸成为了高中语文老师，我一定会对我的学生们仔细讲解本书中的文章，特别是怎么样削足适履地运用举例论证，那我的学生作文不用担心了。至于有几个事实错误？别逗了，哪个批高中作文的在乎事实。当然，如果高中语文教育模式能改一改，那还是要更好一些的。另：这位郭老师竟是张岂之先生指导的学生，可见明师未必出高徒。
• 小月巴松鼠

  03-28
  被郭老师的演讲片段吸引，对他的著作产生了兴趣，就买了这本书。。。额，怎么说呢，同样是大学教授，和刘擎老师相比高下立断？这本书既没有讲得深入，也没有讲得透彻；既没有涉及世界观，也没有提供方法论；既没有逻辑，也没有感染力；既没有教人如何直面，也没有教人如何解惑。抽象，宏大，说教，所谓的引经据典就是把高中作文常用的几个例子翻过来覆过去得说，好像上了一大节思修课。本书面向普通人，作者却一直举伟人的例子，可以说毫无参考意义，我们和伟人能是一个物种吗？本书面向年轻人，但作者不仅不理解年轻人，还预设了年轻人就是不行的立场，一直在批评年轻人。两星实在不能多了很后悔强忍着把这本书看完了，有这时间干点啥不好~
• 赱向远方

  07-13
  君子求诸己，小人求诸人
• 夏天无雪人

  03-29
  仅看了序，鸡汤文。改变命运的是认知和格局，是实践和行动力，是有定力和保持初心。越在躁动的环境中，越应有高度的清醒，时刻能够沉下心来阅读和思考。凡事预则立，不预则废。自己把握自己，自己成全自己，自己实现自己。
• 不爱睡的劳碌命

  01-14
  竟然是教授，写的文平淡如水，毫无逻辑性，就是普通公众号水平