教育中的建构主义
读书评论：
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190007-25一方面向我们勾画出了建构主义不同范式的形成渊源、特点、特长以及他们对不同学科领域的影响和贡献，另一方面为我们描绘了建构主义各个范式间的网络关系。
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苏漠笛11-22集体写作的混乱，不以为耻，反以为荣，各种指名道姓的掐架，雄辩地告诉了我们，什么叫做学问？做到百无一用就是学问。最棒的一篇是结构不良的学习对象和认知弹性超文本。什么叫建构主义教育观，就是经验领域里的主动构筑，不仅仅是外界作用于头脑的印迹。杠精要跳出来骂这是唯心主义，但杠精们恰恰是在一个结构不良的领域犯了过分简化的错误。知识体系何尝不需建筑，有砖瓦水泥，有楼阁门窗，但这是个结构不良的建筑，至少是个不明显的建筑，还在用之前那一套就只能是豆腐渣。