流沙河讲古诗十九首
读书评论：
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我困死了07-13说实话，大家小书挺难的，既然是“老先生”还是要有点货色，不能弄得高中语文课水平。诗无达诂，不能说作者理解不对。又不是写文学史，没有个见反而无趣。只是全篇都是大白话，语言简单不洗练，用书里的话“啥子哟”。无趣。
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Ubik02-032019年031本：流沙河老爷子真是非常非常亲民好可爱了，解析里不时冒出来的成都方言：有啥子好耍，成都娃娃，春熙路，宽窄巷。因为改开那一段开放的空气，对古人诗歌发出的今人感慨，不仅没有样板语言，时不时来点指桑骂槐，借古非今。批苏批毛，可惜今天“微斯人，无此语”。
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揽尘07-31有对比才有伤害，跟满纸“此臣不得于君也”的《古诗十九首集释》相比，流沙河的这本书简直通情达理到让人手舞足蹈。
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李子鲤|Lilith06-28顺着《既见君子》中古诗十九首的部分追读过来，第一次完整通读古诗十九首，流沙河的解释浅显俚俗但别有生趣，本是蒙学读物，我却过了而立才读，心中惭愧。其实只要通读过古诗十九首，再读后人同一题材近体诗，就能深刻感受出古诗的古朴雄浑，简洁有力，后人近体诗再作也只是迂回婉转，更多生发。这个结论早在文学史课堂上就知晓，但从知晓到体悟，确实还隔着经典文本细读。
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注销06-02一过。像邻居的爷爷徐徐道来，亲切温柔。
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Fred_He09-29愁多知夜长，知字用的真好，显的没有那么孤单了。
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柳营05-05就是讲解诗的历史背景，诗作者的经历，再注释一下诗的意思，通俗易懂，适合入门。
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王卡11-01封面不好看，内容超出预期。老爷子操着成都话唠嗑，讲点文词来历的小段子，很有趣很有趣
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三周華不注06-07叶嘉莹只讲了4首，然后我便看了此书——通俗入门，主观色彩强（且有些一家之言）。虽然叶嘉莹认为古诗十九首的美在于其含混（多义性）。
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清虚子02-23流沙河的评论把诗都讲到了“实处”，每个句子每个意境都有一个标准答案式的解释，反而把诗歌那种虚宕模糊，言有尽而意无穷的境界消磨殆尽。这种讲法可能很适合语文高考的阅读理解，但总是让读者少了很多美的感悟和想象。 ps：流沙河老先生在解释“玉衡指孟冬”时很自得的说把“孟冬”解释成方位是他的首创，而且后来也没见人采纳。但金克木、马茂元、叶嘉莹等人都曾经论证过这个问题，可能老先生没有见到。
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vq1Šh4e_Ю08-29白开水式的普及讲义，近于闲话，也有平易和诙谐，初读不觉出好，重翻十九首却也豁然开朗了。最主要的好处还是像作者的自我安慰：“发现了这些很小的细节”，大都是粗读容易草草带过的，那些自然含蓄的转承、暗示，一窍不通的古音和造字法。可毕竟是一家之言，部分解释哪怕见出小学功底也不能尽信，如解其七“促织鸣东壁。玉衡指孟冬”，说北方天寒，孟冬无蟋蟀无“秋蝉”，遂以孟冬为方位，更显牵强（余冠英注孟冬为十月，《诗经》不是也有“十月蟋蟀入我床下”么）。获得感性认识，聊备一说。要深入还是看完善的注本。
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不睡觉假扮新垣04-22作为一本通俗读物已经很棒了。
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锦翼05-18大爱古诗十九首，流沙河老师讲得也好
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易思棠07-10没读《流沙河讲诗经》直接看了说古诗十九首的这本，流沙河很喜欢把诗落到实处，每一首都设置一个场景，虽然这样解读极为简单易懂，也够幽默，让人能记得，但却缺了诗词那种飘飘渺渺，言说到人生根底上的东西。
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Sodalulu01-07边读这本书边把《古诗十九首》抄了一遍。虽然隔着悠悠千载，可是从这些质朴的诗歌里依然能感受到汉朝人的真情实感，真是可爱啊！已经八十多岁的流沙河一边释义，一边也解几个字、说几个常识故事，不忘用多学科如天文植物去解诗，还时不时联系现实抒情、打趣、吐槽，很不错。
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斯文的玫瑰09-14祝老先生长寿，可以一直写下去，期待写汉乐府，建安诗歌，四杰十才子韩柳郊寒岛瘦元白李杜小李杜，花间派，豪放婉约词