无尽的谈话
读书评论：
-
Vesper_Anan12-29完全看不懂，法国人这种高深的思维和表达方式完全云里雾里。
-
羅小黑06-15通过谈话，主体就越过了它的实存。
-
皎然™03-19不知所云，这类书还是需人引导，不然索然无味
-
K.07-03几近九百页，读了两个月，终于读完了。真的要喝酒庆祝一下。仍是布朗肖痴迷的那些主题：写作的不可能，遗忘，死亡，语言，断片的写作，中性。仍是他感兴趣的那些作家：尼采，卡夫卡，马拉美，萨德，黑格尔。虽然有很多读不懂，虽然很多晦涩，但我仍然如此迷恋布朗肖。他让我更加坚信了非连续性写作的魅力和意义。记住布朗肖的话吧：“当写作变得不可能时，写作才真正开始。”
-
拾珠象罔03-21必须承认没有看懂，但是许多句子在扭曲中传递了美感，这本书在我脑中缺席了，希望以后能昭示其中性
-
芒酱01-09感觉比《文学空间》讲得明白多了（捂脸
-
之然12-03如果说，粗疏掠过大多数文学史经典便能读通哈罗德布鲁姆和纳博科夫的文论，那，读通哲学史大概需要五倍的努力及相应的领悟能力应用在哲学经典上。迷人的布朗肖游走于文学与哲学之间，典型的法国味，不知为何容易让我想起更为雄浑的俩非典型德国人，尼采和本雅明。
-
Thomas12-05布朗肖取消了哗众取宠的学术生活，拒绝了成名获利的写作暴力，用沉默和长寿证明了书写的上帝性。布朗肖，是整个二十世纪欧洲知识分子的全相拓片。他是一个反写作者，所以他的写作成就了写作学（结构与声音）的全部破产。然而，这类反写作却早于写作而先行破产。布朗肖热爱知识，却没有反对知识而创造新的知识体，最后，无尽的谈话令人绝望。写作即秘密燔祭。今天，想念一个和布朗肖一样的西部师者。贤者喜宴。蘇明，12月4日夜
-
kafkk07-16从书的终结开始，是完全不同于书的统一完整的“书写这疯狂游戏”的开始。 由谈话和他者概念引出了主体与他者概念之间的通过语言中介撤离的陌异性，随后再将他者概念回撤，产生了第三类没有视域的他者。 由此开始打破书写和谈话的圆环，导出这一差异性和不可还原性，进入书的第二部分极限体验。 他开始在第二部分拓展每个词和概念的极限 在和尼采卡夫卡赫拉克利特福柯等等等等作品的谈话里拉长所有生活里的常识概念
-
是啊，风08-27布朗肖说，“阅读是无知的”，而且是“深刻”的(浅薄/我)，特别是在这样稠密的文本面前，疲劳的颜色显明着一种最美的形式。
-
学渣01-25因承载了Blanchot不局限于文学领域、兼具phenomenology和existentialism特质的思想集萃，而在超越了言语极限的高密度书写下仍然具有令人生畏的厚度的《无尽的谈话》在已正式出版的Blanchot诸作中最适合被优先阅读的地位在精研过结构主义哲学的尉光吉博士令人叹为观止的翻译精准度下得以进一步巩固——当然，如书中所谈及某些书评所言，认同“虽然我既没有接触过这类文字也没试图对比过原文，但我读不懂肯定是你翻译水平不够”的观点的自然也大有人在。至于将死亡而非言语作为文学的终点，既意味着包裹着文学的死亡空间的反复构建，也粉碎了所有使用标签化的语言来替代全书所蕴含的精神实质的企图。
-
秦三澍09-02写论文正需要这本......
-
象倌05-25断断续续读了两个多月，迷人，却也疲惫，破碎。阅读仿佛作为受难，成为了一种没有尽头的当下。布朗肖他就是直奔着深渊去的——那个复向、无重力、又陌异的深渊，同时他也清楚：想要直击深渊是不可能的。
-
樂之菀01-09中文书荒芜难寻，在旧书店买回英文版，补补漏漏，翻着字典，在课业压力的间隙读完了。对现阶段的我也是一盏开关，敞亮地提点了诸多认知里的盲区。（ 纪念自己在美国第一年读完的第一本英文书，值得鼓励。）
-
独自退场11-18终于读完了。。。。都想撸一管来庆贺（不是）。。厘清了我的许多混乱，但让人感到绝望的倒不是布朗肖老师（他已经让人绝望过了）——而且我还不理解布朗肖何以在写了那些晦暗的小说之后再来写《无尽的谈话》而不是相反（而且是以如此清晰的方式），后者似乎更应该是前者的基础，就像《无尽的谈话》应该倒着读，先读第三部分（但我不能肯定也无法证实了）。因为如同他一面等待书的缺席一边没有尽头的书写一样“但因友爱之故”？——而是白轻老师，人跟人真是不能比，他老还找到了几乎所有的引文出处，窒息。。。。我也是够愚蠢，没读这本书就写了篇论文，还好我已经不记得写了什么了，也许应该再写一篇（1953-1965）来掩盖掉它。。。
-
井方07-08这是布朗肖与福柯德里达罗兰巴特荷尔德林马拉美尼采加缪俄耳甫斯唐璜特里斯坦巴塔耶列斐伏尔巴什拉贝克特福楼拜卡夫卡布莱希特勒内夏尔赫拉克利特米歇尔布托阿尔托安德烈布勒东等等人进行的一场不会完结的复多性的曼妙的谈话……
-
Blackspirits08-08存在论和辩证法果真是最无聊的东西，第一哲学不是存在论，而是伦理学。中性是个危险的词，指向虚无主义。