阅读心理学
《阅读心理学》全面系统地总结了国内外阅读心理学研究取得的成果,内容包括总论、阅读心理学的研究方法、眼动与阅读、字词识别、词切分机制、句子理解、语篇理解、阅读能力的发展和阅读障碍等九部分,囊括了阅读心理学的重要内容,基本上反映了当代阅读心理学研究的进展。
在《阅读心理学》撰写过程中,作者突出了以下几点:首先,在《阅读心理学》的结构安排上,先对阅读的本质、阅读类型、阅读心理学与相关学科的关系和阅读心理学研究的历史进行阐述,之后详细地介绍阅读心理的研究方法,最后分专题来介绍阅读心理研究不同层面所取得的成果。第二,在《阅读心理学》内容的阐述上,既呈现国外的研究成果,又更注重介绍国内的研究成果。第三,在《阅读心理学》引证材料的取舍上,注重引用研究成果的专业性和科学性,力求使《阅读心理学》所阐述的观点科学可靠。第四,从研究的视角上,综合了多学科的研究成果,不仅包括心理学的研究成果,还包括语言学、神经科学、教育学等学科的研究成果。
作者简介
白学军 教授,博士生导师。天津师范大学心理与行为研究院院长、教育科学学院院长。中国心理学会理事长,国务院学位委员会心理学科评议组成员,教育部高等学校心理学教学指导委员会副主任。国家“万人计划”领军人才,全国文化名家暨“四个一批”人才,“新世纪百千万人才工程”国家人选,教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选。享受国务院政府特殊津贴。天津市教学名师,天津市劳动模范,天津市心理学会理事长。担任《心理与行为研究》主编。在国内外重要学术期刊上发表论文300余篇。
闫国利 教授,博士生导师。天津师范大学心理与行为研究院副院长、眼动实验室主任。全国应用心理学专业学位研究生教育指导委员会委员,中国心理学会理事,中国心理学会国际学术交流工作委员会委员,中国心理学会普通心理学和实验心理学专业委员会副主任。教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选。主要从事汉语阅读的眼动研究,在...
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