中国现代文学史1915—2016（下）（第三版）
内容简介：
《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，《中国现代文学史1915—2016（下）（第三版）》的创新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学者就各章专题所做讲座的视频，和编者精选的学术论文。扫一扫书中二维码，学生可亲炙白先勇、钱理群、范伯群、陈子善、陈平原、吴福辉、王中忱、格非、毕飞宇等人的授课风范。二、各章节增加“声音”栏目，就重要的文学史现象、作家作品列出不同时期、不同观点的论争声音。另外，《中国现代文学史1915—2016（下）（第三版）》还配有教学课件。
朱栋霖，现代文学史家，苏州大学教授、博士生导师。
吴义勤，当代文学评论家，教授、博士生导师，现任中国作家书记处书记，中国现代文学馆馆长。
朱晓进，现代文学史家，南京师范大学副校长，教授、博士生导师。
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苏水青03-18简洁精练，明晰有力，词条式解读便于梳理知识脉络和框架。每章节附有两个二维码，扫码可观看多个讲课视频，阅读多篇珍贵历史文献资料。为本书编写形式、体例以及附加内容打五颗星。 当代文学的十大“纠结”（也是当代文学史应试图作出自己的解答的十个问题）：第一，当代文学究竟是好，还是不好？市场化与文学究竟是怎样关系？第二，网络作品究竟是好是坏？第三，政府指导下的文学，究竟怎么样？第四，文学中的情色描写是否是无边的？第五，我们今天还需不需要精英文学？第六，五四文学在今天还有意义吗？第七，莫言得诺贝尔文学奖，说明了什么？第八，为什么中国当代文学产生不了大师？第九，中国当代文学如何面对中国古典文学？第十，21世纪以后，中国当代文学究竞向何处去？ 魂兮归来，伟大的中国文学！
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今天归零01-271917——2016的文学史，让我补了不少新世纪文学的课
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Mephisto12-13还不错，与时俱进，划重点，"三突出"考过名词解释。可是，我就不相信这些编教材的大牛们看不出千古烂书《穆斯林的葬礼》名不符实，这样违心地夸没问题吗？
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