高效阅读:培养终身受用的阅读力
- 书名:高效阅读:培养终身受用的阅读力
- 作者: 刘主编
- 格式:PDF
- 时间:2024-07-04
- 评分:
- ISBN:9787115511478
内容简介:
读书慢,理解不了;记不住,读完就忘;囤书多,几乎不读……这是不少人遇到的阅读障碍。如何才能高效阅读,培养终身受用的阅读力?
《高效阅读:培养终身受用的阅读力》的答案是不仅要掌握行之有效的阅读方法,更要有科学的阅读力训练。因而,《高效阅读:培养终身受用的阅读力》精心设计了7章内容,分别是:“重新认识阅读”,其重点是通过阅读能力测试帮助读者诊断自己的阅读能力,以便有的放矢地弥补阅读能力的短板;“快速阅读法”,主要是通过循序渐进地提升“阅读的视野宽度”“阅读的扫描速度”“瞬间记忆和信息留存度”“屏读能力”等方式综合提高读者的快速阅读能力;“精细阅读法”,其重点是如何抓重点、如何加深理解等;“不同类型图书的阅读方法”,图书类型涉及科普书、历史书、经管书、技术书等;“培养阅读力的实用工具”——三色便笺、三栏笔记、结构化阅读、思维导图等;“读写不分家”,重点是如何通过活学活用以及写读后感、书评等方式,提升阅读能力;“确定阅读书单”,包括初学者的书单该怎么列、适合学习者使用的T形书单、什么才是合理的阅读“膳食结构”,等等。
阅读《高效阅读:培养终身受用的阅读力》的方法是在读懂每一章内容的基础上,做好每一章精心设计的阅读练习题,学练结合才是真正掌握阅读方法的有效途径。此外,如果读者在阅读过程中遇到疑难问题,还可以在《高效阅读:培养终身受用的阅读力》的附录“100个有关阅读的快问快答”中寻找解决方案。沿着《高效阅读:培养终身受用的阅读力》所设计的“学习阅读方法”“训练阅读能力”“解答阅读问题”的路径,即使是阅读能力薄弱的读者也能扫清阅读障碍,快速成长为高效阅读者。
刘主编著。
《高效阅读:培养终身受用的阅读力》的答案是不仅要掌握行之有效的阅读方法,更要有科学的阅读力训练。因而,《高效阅读:培养终身受用的阅读力》精心设计了7章内容,分别是:“重新认识阅读”,其重点是通过阅读能力测试帮助读者诊断自己的阅读能力,以便有的放矢地弥补阅读能力的短板;“快速阅读法”,主要是通过循序渐进地提升“阅读的视野宽度”“阅读的扫描速度”“瞬间记忆和信息留存度”“屏读能力”等方式综合提高读者的快速阅读能力;“精细阅读法”,其重点是如何抓重点、如何加深理解等;“不同类型图书的阅读方法”,图书类型涉及科普书、历史书、经管书、技术书等;“培养阅读力的实用工具”——三色便笺、三栏笔记、结构化阅读、思维导图等;“读写不分家”,重点是如何通过活学活用以及写读后感、书评等方式,提升阅读能力;“确定阅读书单”,包括初学者的书单该怎么列、适合学习者使用的T形书单、什么才是合理的阅读“膳食结构”,等等。
阅读《高效阅读:培养终身受用的阅读力》的方法是在读懂每一章内容的基础上,做好每一章精心设计的阅读练习题,学练结合才是真正掌握阅读方法的有效途径。此外,如果读者在阅读过程中遇到疑难问题,还可以在《高效阅读:培养终身受用的阅读力》的附录“100个有关阅读的快问快答”中寻找解决方案。沿着《高效阅读:培养终身受用的阅读力》所设计的“学习阅读方法”“训练阅读能力”“解答阅读问题”的路径,即使是阅读能力薄弱的读者也能扫清阅读障碍,快速成长为高效阅读者。
刘主编著。
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读书评论:
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牛奶07-02浅,泛,没有效的实际方法,不如看《快速阅读》Christian。
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戴你读书03-122023年第25本(2023.3.12)整本书的干货内容还是不错的,每个章节都会搭配相应的练习,这一点是挺有意思的。在这本书里,给了我一些关于阅读的启发。比如,关于默念的内容。一般的阅读书籍里,基本都是一个观点:默念是不好的,是降低阅读效率的。但是我自己在阅读的过程中,发现有些书,就是会有默念。而作者认为,默念与否,是主客观的不同体现,不是“一刀切”地认为不行。内容简单的,就不要默念,直接跳读;内容较难的,通过默念来提升理解能力。自身阅读能力强的,自然也不需要默念;但如果是阅读小白,前期默念也无妨。此外,作者提的“快读慢想”,我认为这个理念也不错。不过,书中给出的很多段落,都是大段大段的原文,有点儿拼凑字数的嫌疑。总体来说,还是本不错的书籍。
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kenny01-26最高效的就是感兴趣。其他都是假的。
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