心理与教育测量

心理与教育测量
内容简介:

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:心理与教育测量》由心理与教育测量的理论、心理与教育测验的编制与使用技术、常用的心理与教育测验介绍三大部分组成,既注意基本理论、基本原理的准确阐述,又强调测验编制与使用的基本技能训练。在内容上,《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:心理与教育测量》力求反映国内外心理与教育测量的最新进展,将理论与实践结合在一起,突出心理与教育测量的科学性与实用性,兼顾大、中、小学心理与教育测量的多样化需求。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:心理与教育测量》供高等院校心理学专业和教育学专业学生使用,也可供相关专业本科生、研究生和社会各界从事心理与教育测量工作的人员参考。

郑日昌 北京师范大学心理学院教授、博士生导师,中国浦东干部学校访问教师(中组部派遣),教育部普通高等学校学生心理健康教育专家委员会委员,教育部考试中心兼职研究员,美国匹茨堡大学访问学者,英国切斯特大学、澳大利亚新南威尔士大学客座教授。1967年毕业于北京师范大学心理学专业。20世纪80年代留学美国,归国后执教于北京师范大学,曾任心理学系副主任。致力于心理学的应用,被称为“中国心理学应用的拓荒者”。享受国务院颁发的政府特殊津贴,荣获“北京市优秀教师“称号。

吴九君 海南大学副教授。2006年在首都师范大学获发展与教育心理学硕士学位,2009年在北京师范大学获应用心理学博士学位。参与北京市”十一五“规划哲学社会科学课题研究

、深圳市公务员职业行政能力测试题库建设等。参与编写和翻译心理学、教育学教材六部,发表论文三十余篇。

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最新评论: 更多
  • 黑尾鸥
    2017-09-07
    真挺折磨人的(ಡωಡ)
  • Phil
    2016-06-22
    琐碎冗长的知识点,乱七八糟地阅读了一遍,这本书实在是太太太枯燥!
  • Impire
    2016-08-24
    比戴海崎那本写得基础,通俗易懂,这本更好
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