儿科护理学实践与学习指导(本科护理配教)
内容简介:
本教材继续坚持“三基五性”的原则,在编写内容上,更加注重知识更新。在总结上版教材编写经验的基础上,依据学科发展趋势,对教材的核心内容进行了修改、增新和扩展,力求反映本学科前沿知识,充分体现教材的时代感;更加注重对儿童心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理,将儿科护理学的内涵延伸到儿童健康的各个方面,体现儿科护理的连续性、整体性、延伸性和主动性;更加注重人文知识向专业知识的渗透,贯穿个体与群体、局部与整体、生理与心理的有机结合,体现人文关怀与整体护理观。
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