园丁与木匠

• 发表：2024-06-07
• 分类：学习教育
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• dante

  08-07
  看个书名，自己理解一下，就可以了。内容泛泛。没新意。环境不一样，资源不一样，选择不一样。国内月薪几千的上班族，孩子资质一般，负担不起孩子出国读大学，又希望孩子将来能有个像样的出路，将来能买房买车，不用在麦当劳打工一辈子，不去毛坦厂刷题，还有其他办法么? 不刷题，靠素质，可能连一本的门都摸不到，连进入赛道的资格都没有。人生的本质是生存，生存的本质是竞争，跑不过猎物的捕食者都被淘汰了。没法鸡汤、不焦虑的根源是，资源太少，竞争激烈。如果真有灭霸打个响指，少掉一半人口，房价跌掉70%，剩下的应该都不焦虑了。家长能做的更好，用爱和陪伴，让孩子逐渐认清、适应这个残酷的现实。另外就是，家长自己要努力，给孩子打一个坚实的物质基础，别把压力都放在孩子身上。
• 蝎子号

  07-31
  中文版刚拿在手上，之前读过一些英文版的摘要。这本书的标题浅显，有点悟性的人都猜得出作者观点是什么。这依旧是一本值得细读的书，论证非常严肃。从人类进化学角度谈，父母养育孩子究竟应该做什么。或许你会说，孩子们应付的是一个个具体的考试，需要从进化学角度来看问题吗？是的，这本书改变不了教育模式，教育的现状有惯性，也有社会环境的影响。但作为父母或教育工作者，是必须要有格局和高度的，它可能会影响你在日常教育中言行举止，判断决策，决定孩子的潜力空间。
• 哆啦大胖

  07-18
  得到APP每天听本书分享：作者提出，做父母不是做木匠，而是要做园丁，给童年打造一个适合成长的生态系统。童年就是一种核心适应策略：人类的生存环境决定了我们需要一个善于学习、能够应对变化的发达的大脑，而漫长的童年给我们提供了一个保护性的时空。人类对孩子的爱是独特的，这是进化历史所塑造的，一种特定的长期承诺保证了孩子拥有一个长期的受保护的未成熟期。人类因为对孩子的爱而延伸出对他人的爱。孩子在学习过程中，既运用了类似的科学家的思维，也会像文学家那样想象。所以，父母要创造的是一个生态系统，只要保证土壤富饶、空间安全，花花草草就能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变化。从进化生物学的角度来说，这就是人类童年的全部意义所在，而父母的责任是创造和保护这种生态系统。

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