知行合一王阳明
最新书摘：
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渐渐是我2020-04-27在他的教育主张中，我们看得出几个重要之点：（一）为学第一在立志，志圣则圣，志贤则贤；不立志，就似舟无舵，似马无行，其危险不堪设想。（ニ）读书感慧警捷为高，而以勤确谦抑为上，这就是“士先器识，而后文艺”的意思。（三）人不贵于无过，而贵于过而能改。（四）责善朋友，须忠告善道。师虽尊严，亦可速之，但直不至于犯，而婉不至于隐耳。这便是他对教育上的主张和精神。114
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渐渐是我2020-04-25阳明在路途因颠沛流离，不禁有去国怀君身世飘零之感、便做了一首《去妇叹》，大意是说：楚人有间于新娶，而去知者、其妇无所归，去之山间独居，怀绻不忘，终无他适，予闻其事雨港之为作《去妇叹》这里所说楚人，便隐指天子，其妇便是隐喻自己，新娶便是刘瑾。是仿屈原《离骚》之意而作的。我们来看他的作品吧：委身奉箕帚，中道成弃捐。苍蝇间白璧，君心亦何愆。独嗟贫家女，素质难为妍。命海良自哨，敢忘君子贤？春华不再艳，魄无重圆。新欢英终情，令仪镇周还。依违出门去，欲行复迟退。邻妪尽出别，强语含辛悲陋质容有缪，放逐理则宜。姑老信相慰，缺乏多所资妾行长已矣，会面当无时。妾命如草芥，君身比琅玕，奈何以妾故，废食怀愤冤？无为伤姑意，燕尔且为欢。中厨存宿旨，为姑备朝飧。畜育意千绪，仓卒徒悲酸。伊途望门屏，盍从新人言？夫意已如此，妾还当谁颜。去矣勿复道，已去还畴蹰。鸡鸣尚闻响，犬恋犹相随。感此摧肝肺，泪下不可挥。冈回行渐远，日落群鸟飞。群鸟各有托，孤妾去何之？空谷多凄风，树木何肃森。浣衣涧冰合，采苓山雪深。离居寄岩穴，忧思托鸣琴。朝弹别鹤操，暮弹孤鸿吟。弹苦思弥切，囋岏隔云岑。君聪甚明哲，何因闻此音？
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渐渐是我2020-04-24有次，又去翻阅朱熹的书籍，忽读到上光宗的疏内有段“居敬持志，为读书之本；循序致精，为读书之法”的话，心中很悔以前自己的错误，虽然探讨甚博，却未循序致精，宜乎无有所得。