我们要自学
最新书摘：
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simonfaye2017-09-06人的问题只能靠人来解决……如何才能从人的角度来解决拖延症？……很多书籍告诉我们拖延工作的原因常常是1.工作不够细分，过程展示不够清晰；2. 截止日期还早。……对于自学者来说，拖延原因我认为：1.对要学的东西没有爱。2.没有紧迫感。3.不能坚持。工作一旦中段再拿起效率就要低一阵子，所以周一效率往往很低。学习也是如此，中断比我们想象的要容易，再拿起则比想象要难得多。中断学习后会产生害羞情绪，想练习又觉得几天没练真不好意思干脆算了吧的情绪常常会形成拖延症，需要极大地意志力来克服。用惯性来坚持，反而比较容易。4.无法开始。很多时候宁愿列清单，而不是动手做，因为面对未知。5.完美主义。6.并行事务太多。.
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simonfaye2017-09-06虽然后天无法培养，但我发现有时候好奇心只是被压抑了，或者处于蒙昧状态……在懵懂阶段，刚刚接触到这些知识和信息，就是以一种相当枯燥、不友好的形式，自然会对其产生抵触情绪……《思考的乐趣》《量子物理史话》《时间的形状》让我们看到了思维和物理的美……好奇心等级一下就上来了，而且一发不可收拾。
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simonfaye2017-08-05长期目标宜低不宜高。学一个新事物之前，可以先硬开始，随便做点什么，然后从中找到你学习中需要什么。学习方法好不好，其实很容易判断。我们只需要看两个点就行了：第一，你学得快不快乐；第二，你学得快不快。需要注意的是，学习是一件快乐的事情，不要做无聊和无谓的重复。在隔离薄弱点的时候，我们应该小心不要隔离或者切割的太过彻底，否则就会变得非常枯燥，形成诸如背单词、背语法这样的低效学习形式。为此我们可以选择两个薄弱点交替练习，或者适当放大练习的范围。脑内练习。过于频繁的练习反而会降低效率。不要卡在同样的练习，因为会形成惯性降低效率，交替做。
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simonfaye2017-08-051990年，美国心理学家Mihaly Csikszentmihalyi创造性地提出“心流”（flow）的理念。心流指的是人们全情投入一件事情，注意力极度集中，并产生持续愉悦感的心理状态。处在心流状态中的人往往感觉自己全身心都“沉浸”在了活动之中，很容易就会忘记周遭的环境，忘记时间的流逝，整体的思维、学习和领悟能力大增，呈现出极高的效率。
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Jon2015-01-13只需要看两个点……你学得快不快乐……你学得快不快……
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Jon2015-01-12这时候，学校的作用就显示出来了。把……年轻人聚集在一起，推迟他们进入社会的时间。
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Jon2015-01-12“……我不管你是谁，现在水平如何，你曾经师从何处，甚至有没有学过，这些都无所谓。我关心的只是如何把我所相信的绘画方法教给你，帮助你学画。我关心的是实践而不是理论，因为我教画的目的是培养画家。”
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Jon2015-01-12虽然现在看来，这就是一个很基础的认证，但是对于我来说，却意义重大。它意味着我可以不走学校这套体系，仍然能闯出一条道路。