为什么学生不喜欢上学?

为什么学生不喜欢上学?
内容简介:
本书以“人类是如何思考和学习的”为线索,按章节依次阐述了大脑关于学习的10项基本运作原理,回答了诸如为何我们无须费力就能记住热播剧剧情却记不住知识等普遍学习困惑,揭示了故事、情感、记忆、背景知识、练习在构建知识和创造持久学习经验中的重要性,据此给出教育工作者提高学生的学习能力及精进教学技艺的方法建议。
作者简介:
Daniel T. Willingham,1983年于杜克大学获得心理学本科学位,1990年获得哈佛大学认知心理学博士学位,1992年至今在美国弗吉尼亚大学担任心理学教授。其研究主要关注以大脑为基础的学习和记忆,主要围绕认知心理学在基础教育方面的应用。
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读书评论: 更多
  • kokomi
    07-24
    认知心理学,终于再版了
  • Rayarrow
    03-12
    这个书名有点drama,看上去虽然有一定吸引性,但却不知道这本书到底要讲什么,但副标题让人能摸得着头脑了。几年前在Coursera上学过一门课,叫Learning How to Learn,讲述人脑是如何了解、练习、思考和最终掌握知识的,这本书就是这门课的升级版,讲述更加全面细致,例子和证据也更多。本来是来寻求一些教授他人知识的方法和技能的,但读着读着发现自己变成书名中的“学生”了,通过认知心理学上的理论和数据佐证了自己觉得“似乎正确”的原则,也颠覆了一些认知,对于自己如何更好地学习有了一些新的感受。这本书确实为专职教师而写,书中给了很多课堂上的建议和数据,但对于想了解人的认知过程,进而指导自己提高学习效率,也是很有帮助的。最后,翻译有时让人眼前一亮,但很多时候保留了英文语言习惯,不是很顺畅
  • 阿亮
    03-12
    人们喜欢思考——或者更确切地说,我们判断出当我们学习新事物时脑力劳动会给我们带来获得愉悦感时,我们才喜欢思考。
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