庄子精读

庄子精读
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《庄子》是中国文化史上最重要的经典之一,其泽被后世既深且广。《庄子精读》择取《庄子》中《逍遥游》、 《齐物论》、 《养生主》、 《秋水》等意旨通贯,情思周洽的篇章,谨依本文,洋加诠解,梳理文脉,抉发理趣,展示了《庄子》归本天道、循性逍遥、等观万物、政治无为诸精神面相。全书阐释细致,立意高远,既接续前贤之说,又自成一格局,于《庄子》之研读颇有助益。

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  • 若存
    07-22
    作为课程讲义,可以给实实在在的五星。读完,深有一种“南人之学,得其英华”的感觉。整体结构上来讲,把《秋水》一篇特别提出来,了它一个极其特殊的地位,认为它“兼摄逍遥与齐物”,可以看作《逍遥游》与《齐物论》之间的一个过渡,这样,既部分地突破了内外杂的框架,给《庄子》理了一个新的范畴系统,但又没有过分地破坏文本本身的结构,象哲学研究那样作彻底的重组,同时还表示了对“齐物”思想的态度,即不把它视为《庄子》思想的核心(因为觉得受名家洗礼的成分较多),真妙。当然,这种处理方式应当也是学有所承的。就像陈老师讲的,有老先生说,如果《庄子》就讲一篇的话,讲什么呢?就讲《秋水》。就具体写作来说,我觉得正文部分写的极其酣畅淋漓,脚注则兼具严谨与跳脱,极有可能是分开写的,有非常多好玩的东西,真是种愉快的阅读体验。
  • 青兮
    06-18
    结合超星学术视频里作者的《庄子精读》看的。
  • 然诺
    06-16
    年少翻书,无意诸子,亦不识秋水马蹄。每遇化蝶,无梦庄周,但哭梁祝而已。倏或抛书忽拾字,七窍破落而浑沌近死。跟着雍老师念了两个学期的庄子,只是逍遥与齐物。每次读到“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪”就好开心,真的相信逍遥即是自由义。很感激去年生日袁小佳写给我“无所可用,安所困苦哉”,想到最近两个人一起练散打,一起做各种心理测试,一起等一些“草色遥看近却无”的事,《时光倒流二十年》,唱给她才够意思。the cloud, with its edge first invisible, then all but imaginary, then just felt when the eye is not fixed on it, and lost when it is, at last rises.
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