法学思维小学堂
- 书名：法学思维小学堂
- 作者： 英格博格·普珀
- 格式：PDF
- 时间：2024-06-25
- 评分：8.5
- ISBN：9787301192382
内容简介：
法学思维小学堂：法律人的6堂思维训练课，ISBN：9787301192382，作者：（德）普珀 著，蔡圣伟 译
英格博格·普珀（Ingeborg Puppe），1941年1月11日出生，1961年进入海德堡大学法律系就读，1965年通过德国法律国家考试第一试，于1966—1970年实习，同时进行博士学位的攻读。1970年，通过法律国家考试第二试，并取得博士学位（论文题目：《机械纪录之伪造》，Die F／ilschung technischer Aufzeichnungen）。1977年于海德堡大学提出教授资格论文《想象竞合与个别犯罪》（IdealkonkmTenz und Einzelverbrechen），获颁刑法、刑事诉讼法及法理论之讲师资格，同年即取得波恩大学刑法与刑事诉讼法教席，2006年退休，迄今仍继续在波恩大学法学院担任教学及研究工作。
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最新评论：
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盛夏11-27后悔学法学方法论的时候没有同步阅读这本书，真的极大地激起了我（一个社科法学人）对法学方法论的兴趣可配合清华刑法学读书会的音频
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伊卡洛斯10-27好书，翻译也很精力，但是很多地方翻译的真的好蛋疼……令人迷困……读罢此书，对国内的学术和实务上的丑陋能够释然了，同时也掌握到了攻克的杀手锏。
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凝容05-24很抽象，但是某些部分的论证还是很派上用,需要反复研究..
最新书摘：
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[已注销]2021-02-07应该警告大家的是，在法学上接受用表格、符号及其他的图解署名作为法律见解正确性的证明，会带来怎样的问题。这类的描述形式会对我们形成一种强烈的心理影响， 因为我们习惯相信自己眼睛所见到的事物。一个图解说明，会让我们免除用文字说明所要表达之关联的必要性，我们是通过图像看到了这些关联，然而，图像根本不能（或是只能非常不完整地）表达法律上的关联，而在另一方面，图像却不能免除我们理解这些关联的必要性。一个图表（如统计图表）最多就是对于那些结构上多半非常简单的依存关系，提供一个特别能够一目了然的描绘。……在法学中，法学关联的“可视化”（Visualisierung)并不能证立这个关联的有效性，对于那些具有清晰之视觉记忆力的学习者来说，它充其量只是一种背诵技巧的辅助工具，目的仅在于让自己较能记住人们已经另行证立并且必须理解的事物。
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