触摸历史与进入五四

触摸历史与进入五四
内容简介:
讲述无论是追溯学科之形成,分析理论框架之建构,还是评价具体的名家名著、学派体系,都无法脱离其所处时代的思想文化潮流。在这个意义上,学术史与思想史、文化史确实颇多牵连。不只是外部环境的共同制约,更有内在理路的相互交织。想象学术史研究可以关起门来,“就学问谈学问”,既不现实,也不可取。正因如此,本丛书不问“家法”迥异、“门户”对立,也淡漠“学科”的边界与“方法”的分歧,只要是眼界开阔且论证严密的学术以及思想史、文化史方面的著述,均可入选。也许,话应该倒过来说:欢迎有志于通过触摸历史、感受传统、反省学科进而重建中国学术的学人,加盟此项说大不大、说小不小的“文化工程”。
作者简介:
陈平原,1954年生于广东潮州。1987年6月毕业于北京大学,获五四》等著作三十余种。另外,出于学术民间化的追求,1991-2000年与友人合作主编人文集刊《学人》,2001年起主编学术集刊《现代中国》。
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读书评论: 更多
  • 琴 酒
    04-30
    好看的,终于体会到他的路数的好。从细节进入历史,在宏大叙述旁旁开一条小径。他写相互影响交游的部分总是特别好,好像随手一变就能有恰好的材料,无论是章太炎和周氏兄弟,胡适和周氏兄弟,傅斯年和顾颉刚毛之水俞平伯。胡适删诗一章可以和姜涛讨论尝试集的段落有极好的对读。
  • 来公望
    07-07
    于细节处现精神,不构建体系的大厦,而去寻找文明的碎片
  • #Nani?monai
    09-05
    仅从本人来看是非常喜欢平原君的风格的(因此对某老师对平原君的批判我持保留意见),比较重视的是蔡元培和章太炎两人的教育思想争夺和比较,章太炎的部分挖掘其白话文使人想到布拉格大学的学术语言变革,而两条教育道路联想到《象牙塔的变迁》对浪漫主义时代教育演进的分析。至于胡适删诗考很好玩,思想史的讨论虽然比较有意思但总觉有点空……不过读这段历史总算找到一个既不那么枯燥也不那么野感的作品,平原君拯救我的世界!整理系史,时不我待。
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