脑科学教养法epub,mobi,azw3格式电子书下载，作者：[日]工藤勇一-读书派

一所原本普通的学校，为何吸引优秀学生纷纷报名？日本教育改革先驱工藤勇一如何让差生发生惊人的改变？

《脑科学教养法》是纠正现有教育观念、探索“未来教育”的先驱之作，被日本读者视为新时代“教育指南”。日本名校麹町中学的工藤校长颠覆学校教育中的“理所当然”，与脑科学专家青砥瑞人跨领域合作，将全新的脑科学研究应用于教育。他们历时三年潜心研究，发现教养孩子的两大关键是心理安全和元认知。《脑科学教养法》是给当代父母实用的教养指南，书中根据真实的教育场景，从脑科学与教育的角度给出了科学的建议，帮助父母走出传统教养的误区。只有运用大脑能接受的教养方式，才能真正培养出自主自律的孩子，让孩子实现真正的高质高效学习，充满信心地应对未来的挑战。

作者简介

[日]工藤勇一

毕业于东京理科大学理学部应用数学系。历任东京都教育委员会、目黑区教育委员会、新宿区教育委员会教育指导科长，千代田区立麹町中学校长等职，2020年起担任横滨创英中学·高中校长。先后担任内阁官房教育再生执行会议委员、内阁府规制改革推进会议专家委员、经济产业省产业结构审议会临时委员等职。著有畅销书《不要再做学校“理所当然”的事，学生和老师都要改变！公立名牌中学校长的改革》，以及《麹町中学打破常规的校长：脱离常规的教导》《培养孩子的生存能力：父母可以做的事》《启动自主学习力》等多部著作。

[日]青砥瑞人

DAncing Einstein株式会社代表。毕业于加利福尼亚大学洛杉矶分校（简称：UCLA）脑神经科学系。他开拓了NeuroEdTech和NeuroHRTech这两个新领域，不仅将大脑的知识应用于医学，还将其应用于人类的成长，并...

Serendipity

08-02

大脑的三个特性：大脑原理① “用则进步，不用则退步”越多地使用大脑，大脑就越灵活大脑原理② 人的意识是有限的集中注意力，避免给大脑增加不必要的压力大脑原理③ 人本来就容易产生负面思考父母的过度批评，让孩子陷入自我否定“心理安全感”：当人们处于心理安全状态，大脑会更活跃被大人训斥而陷入心理危机状态的孩子，并非什么都没有学到，他们切实地获得了“被训斥的记忆”。父母先处于心理安全状态，孩子才能找到心理安全感不否定孩子；尊重孩子的意愿；不将失败归咎于孩子；不将孩子与他人比较；对完成的事情给予积极评价；让孩子积累成功经验；让孩子切实感受自己的成长让孩子懂得“即使失败也没关系”“要从失败中学习”要从小锻炼孩子的大脑，使孩子可以坚强地面对各种问题以及环境变化所产生的压力

翼犀稀

05-03

本书是日本麴町中学工藤勇一校长的教育思想汇总，利用脑科学中的认知板块来构建“元认知”理论，非常适合老师、家长阅读。虽然没有太多新的实践方法提出，但也从新的视角观察学生的发展，尤其是其中脑科学部分扩宽了我的知识领域（比如其中提及的前额叶皮层功能）。最后也有提到部分实践措施，不过总体还是比较概括，如果要具体应用还是需要关注自己学生、孩子的情况来适当调整。

溺在水瓶里的牛

09-20

教育的主要目的是改变孩子错误的意识和思考方式，具备承担责任的能力、克服对立消除窘迫的能力和创造新价值的能力，教育孩子之前先做到自省。