学习的本质
内容简介:
我们是如何学习的?怎样才能更好地学习?
麻省理工学院(MIT)开放学习项目(Open Learning)的负责人桑贾伊·萨尔马跨越神经科学、认知科学、发展心理学等多种学科理论,探究了学习的真谛,并启发了人们对于未来学习和教育方式的思考。
标准化教育是无懈可击的吗?
临时抱佛脚是好的学习方式吗?
好奇心对学习意味着什么?
如何激活惰性知识?
遗忘是记忆的失败吗?
……
在这个日新月异的社会中,一场“学习的革命”正在悄然兴起。这本研究人类如何学习的科学之书,不仅为学习者提供了行之有效的学习方法,对每位教育者来说也是一份及时而珍贵的礼物。想要突破传统教育形式的桎梏,教育者只有将学习科学应用于课堂教学实践,才能促进学习者更加高效地学习,让学习变得更容易、更人性化。
桑贾伊•萨尔马拥有印度理工学院坎普尔分校的本科学位,以及卡内基梅隆大学和加州大学伯克利分校的高级学位,目前是麻省理工学院(MIT)开放学习项目(Open Learning)的负责人。他是机械工程专业的教授,曾在能源和交通、计算几何、计算机辅助设计等领域工作过,并一直是RFID技术的先驱。
卢克·约昆图是一名科学作家,他的作品曾在《华盛顿邮报》《华尔街日报》和《大西洋月刊》等报刊上发表。他在麻省理工学院年龄实验室担任研究员,研究学习和教育、老龄化和人口变化等问题。
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王食欲04-30观念还可以。推荐给身边正在鸡娃的妈妈们了。
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不思之说05-18研究内容比较前沿,但是整体叙述方式太啰嗦了。可以感受到作者对这本书寄予的野心蛮大,但最终呈现的行文结构还是有些散。阅读收获倒是不少,比如基于提取难度和记忆深度对记忆有了更进一步的认识。
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Saphir05-18作者引用了大量研究案例和实验性教学案例,整体语言风格通俗易懂,混合起来有种微妙的无聊感。本书宣传的教育理念是非常具有借鉴意义的,构建更有包容性教育体系。
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